行政行为所依据的规章或者具有普遍约束力的决定、命令，与法律或者其他规章和具有普遍约束力的决定、命令相抵触时（）。

在“两位数乘两位数的笔算乘法”教学中,教师为学生提供了一张13行16列的点子图,同时要求学生利用手中的点子图,在上面圈一圈,画一画,找到解决13×16的方法,并把自己的想法和思考写在纸上,这种教学思想是()。

头脑清醒要有三懂得，即：()

“打铁还需自身硬”出自()

关于“自我服务偏差”下面表述不正确的是()。