下列各句中，加横线的词语使用恰当的一句是（ ）

下列各句中，没有语病的一句是（　　）。

下列各项中，没有语病的一项是（ ）

下列各句中加线词与例句加点词活用情况相同的一项是（ ）例句：沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门

把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）① 更要用人生的尺度② 因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同③ 在一定意义上，人是教育的产物④ 衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人⑤ 看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性⑥ 当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育