A:假哈佛校训所传递出来的教育价值观是痛苦学习，死读书，这恰恰是当前教育最大的弊端，与带着兴趣学习、快乐地学习是背道而驰的。
B:他对中国贫困农民的记录是如此具体而微，具体到每一个家庭，再拆取出每一个人物的一天、一年、一生，不惜笔墨，肌理寸寸分明。
C:只听得一声哨响，枕戈待旦的战士们，个个龙腾虎跃地奔向集合地点，只几分钟，数万人就集合完毕，朝目的地坚定进发。
D:个人与国家休戚相关，每一个人的奋斗努力，都是中国梦的组成部分，中国梦，最终由一个个鲜活生动的个体梦想汇聚而成。