问题

下列各句中,划线的成语使用不恰当的一项是()

A:一个政府高官即使确实具备足够的学术水平,他若要候选院士,又如何可能祛除瓜田李下的疑虑,赢得充分的社会公信呢
B: 作为文学大家,周老师是一棵大树,一面旗帜,他的文学成就让人高山仰止,他挺身而出甘当靶子,表现了他虚怀若谷、海纳百川的气度和胸怀。
C:他是一个有个性有独立人格的文人,不适应官场上的尔虞我诈,勾心斗角,总想过几天闲云野鹤的生活,可是地球上已经没有这种地方了。
D: 现实中大多数学生一方面忽略了对母语的学习,另一方面又未能在英语学习上取得期望的效果,最后不免造成“邯郸学步”的尴尬。
正确答案是:
同类题型

填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(? )在千岛湖的龙山岛上有一座“海公祠”,它古朴典雅、肃穆端庄,是为了纪念一代清官海瑞所建造。???????? 祠中的匾额、楹联,大多出自名家手笔,有着深厚的文化内涵。海公祠从创建至今,三次迁移三次重建,足以表明淳安子民对海瑞这位父母官的深情缅怀。

下列各组中划横线的词语意义和用法完全相同的一项是( )

依次填入下面一段文字画线处的句子,最恰当的一组是( )韩愈的《听颖师弹琴》诗中写得很明白,其中句子如“ ”,是写琴声的轻柔细屑,从中可以见出真正的感情;“ ”,描写琴声表现了一种精神余溢的气势,这很能动人视听;“ ”写琴声的纵横变化,但仍不失于自然;“ ”是写琴声的脱颖孤峙,不同于流俗;而“ ”则是写琴声的抑扬起伏,不拘于老俗套的表现形式。这些都是描写弹琴的指法技巧,写琴声的妙处,说明韩愈深得鉴赏琴声的奥妙。①刬然变轩昂,勇士赴敌场②喧啾百鸟群,忽见孤凤凰③昵昵儿女语,恩怨相尔汝 ④跻攀分寸不可上,失势一落千丈强⑤浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(???? )人生乐趣一半得之于活动,也还有一半得之于感受。所谓感受是被动的,是容许自然界事物感动我的感官和心灵, ???? : ???? 。 ??? 。 ????? ; ????? ; ???? 。这几个人反应不同,和感受力的强弱有很大关系。①眼见颜色,耳闻声音,是感受;见颜色而知其美,闻声音而知其和,也是感受②旁人也许说它很宜于入画,或者说它是高风亮节的象征③比方路边有一棵苍松,你看见它只觉得可以砍来造船④这两个字涵义极广⑤同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同⑥我见到它可以让人纳凉

下列各组词语中,没有错别字的一组是( )