下列加点的成语使用不恰当的一句是（3分）

下列句子用语得体的一项是（?? ）

下列各组句子，按句式特点分类正确的一项是（ ）⑴固一世之雄也，而今安在哉 ⑵此非孟德之困于周郎者乎 ⑶亚父者，范增也 ⑷人马烧溺死者甚众 ⑸唐浮图慧褒始舍于其址 ⑹吾属今为之虏矣！ ⑺自书典所记，未之有也 ⑻得复见将军于此 ⑼蚓无爪牙之利 ⑽今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 ⑾尤致思于天文阴阳历算 ⑿大王来何操

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）“经世致用”是我国历史长期积累的端正学风的文字表述，也是中国古代思想文化的重要特征之一。________，________。________，________，________：在中国传统文化中，它不只是端正学风的一种要求和方法，而是体现出一种深沉的对于真理的追求精神。①也常常是不畏强暴的求实精神的体现②在一些思想家的著作中有比较充分的表现③这种精神在明末清初社会矛盾激化的时代④他们将“经世致用”推进到了一个新的高度⑤它既指高尚的情操、境界和一种博大的胸怀

把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）（3分）①有许多研究表明，如果滥用外部奖励，不仅不能促进学习，而且可能破坏学生的内在动机。②虽然表扬和奖励对学习具有促进作用，但使用过多或者使用不当，也会产生消极作用。③在对学生进行评价时，奖励和惩罚对于学生动机的激发具有不同的作用。④教师应根据学生的具体情况进行奖励，把奖励看成某种隐含着成功的信息，如何适时地、恰当地给予表扬应引起高度重视。⑤因为前者能使学生获得成就感，增强自信心，而后者恰恰起到相反的作用。⑥一般而言，表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机。