问题

阅读下面一段文字,对比喻的意思理解不正确的一项是( )(3分) 一次,北京某礼堂,北京自修大学李燕杰校长给台下特殊听众——下岗女工作报告。他用了两个比喻句作开场白,话音刚落,掌声雷动,不少女工流下了激动的泪水。这两个比喻句是“没下岗的如秧田里的苗,下岗的如同石缝里的草”。

A:这两个比喻句概括了下岗女工的生活经历和心理感受。
B:前一比喻意在告诉我们:在岗的优越的生活环境,应努力创造条件,争取上岗。
C:“石缝里的草”早说尽管生存环境艰难,但并没有失掉生存的希望。
D:“石缝里的草”是说即使在“石缝”里,也可凭着自己的坚韧,为生活添上一株新绿。
正确答案是:
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请选出下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。( )①忽然,谙于调配光度的青苔媒婆燃亮所有的小虫子,给鸟儿谈情说爱照明。②鸟儿回来了,在树叶间相互追寻。③他们很希望能看见点什么。④此外,山楂果和蔷薇子的殷红色泽也不够。⑤夜幕降临到困倦的树林。⑥但是,星星太远了,而月亮也未落到足够近的位置。

下列加横线字词都不属于古今异义的一项是 ( )

下列加点字的用法不同于其他三项的是( )①吾从而师之。②然而不王者,未之有也。③外连横而斗诸侯④上食埃土,下饮黄泉⑤序八州而朝同列⑥侣鱼虾而友麋鹿⑦天下云集响应,赢粮而景从⑧五亩之宅,树之以桑⑨山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是 ( )①更要用人生的尺度②因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同③在一定意义上,人是教育的产物④衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性⑥当然,这里说的教育是广义的,不限于学习教育

下列横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是 ( )我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了!太阳刚从苍苍的山巅后面露出来, ,使人感到一种甜美的倦意。