问题

下列各句中,语言表达得体的一句是 ( )

A:老大爷远远看见我,遂放下赶鸭的竿子,拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗,笑眯眯地向我走来。
B:张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难,现在他们有三个孩子,大的卖冰棒,二的拾破烂,三的满地爬。
C:林海正在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》,如有拾获,请从速交还。”
D:小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说:“火! 冲天的大火! 它吞噬了太阳!它遮住了大地!”
正确答案是:
同类题型

对下列句子的修辞手法判断有误的一项是( )

下列各项句子中,加点词的意义与现代汉语全相同的一项是( )(3分)

把后面的句子依次填到横线上,衔接恰当的一项是()(1)上海交响乐迷中近六成的人收入并非十分丰厚,_____________________.(2)在防洪抢险的战斗中,_____________________,终于保住了大坝,战胜了洪水。①难以承受百元上下甚至数百元的票价②难以承受数百元甚至百元上下的票价③经过四个多小时的搏斗,同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流④同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,经过四个多小时的搏斗

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)背诵的最好方法,就是吟诵。 。 。 。 。 。 。现在讲解太多,背诵太少,讲的记不住,背的无神韵,自然竹篮打水。①是以古人记的多,悟的也多②而古代老师,除了解释字义以外,讲解不多,而多半通过吟诵把自己的理解灌注其中,教给学生③传统文化或者经典诗文,如果除了解释字义,还要分析主题、结构、写法、 背景、意象、意境等等,会花费大量的时间,而学生年纪幼小,多半不能记住,更难得理解 ④吟诵也便于理解⑤学生会记住吟诵,其中如句读、语气、声调、情绪等等,一起记下,等到年长,自有豁然开朗的一天⑥吟诵便于记忆,这是公认的经验

下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是( )