问题

下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代,诗性教育能走多远诗性怎样才能与教育相得益彰这些问题都值得我们思考。先行者实已不易,可能的践行者更加任重道远。然而,我们也看到不少教育工作者在诗意地耕耘,任劳任怨,让我们看到曙光。

A:乏善可陈
B:相得益彰
C:任重道远
D:任劳任怨
正确答案是:
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依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )①当大多数人在用钱计算生活的时候,“乐价比”则_______人们用自己的标准来衡量身边的每一件事物,在心理上是否物超所值。②作为一名军旅作家,他对军队有着一种本能的难以割舍的________,部队生活中的点点滴滴,总让他魂牵梦萦,继而流淌于笔端。③他本来就桀骜不驯,我行我素,受此冷遇,更不理会众人诧异的目光和主持人的劝阻,________扔下话筒,头也不回地走出会议室。

下列各句中,没有语病的一句是(3分)

下列各句中,加点的成语使用正确的一组是

下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )

依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 示现本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。______。_______。如杜甫《月夜》诗:“今夜鄜月州,闺中只独看。”“闺中只独看”,就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。________。___________。语言的示现,同追述的示现相反,是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_________。示现作为一种修辞现象,值得我们关注。①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物,说得如闻如见的一种修辞手法②至于悬想的示现,则是把想象中的事情说得在眼前一般,同时间的过去未来全然没有关系③后来人们把这一词语用在修辞学中,当作一种辞格的名称④在修辞学中,示现一般分为三类:追述的、预言的和悬想的⑤追述的示现,是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样