A:人们不禁要问：现在的学生到底怎么了
B:日本于1989年修订的新教学大纲，针对青少年自杀、欺侮、杀人、破坏自然环境、浪费等日益严重的现象，明确提出以“尊重人的精神和对生命的敬畏”之观念来定位道德教育的目标。
C:近年来，我国青少年自杀率上升，有关学者一针见血地指出：突遇一点挫打击，青少年就选择终结生命作为解决的一种方式。
D:死亡教育是介绍死亡知识，让学生了解死亡是怎么一回事，死亡对亲人、朋友的伤害，使学生对各种与死亡相关的打击、挫折、损失有多准备，从而更加珍惜生命。