问题

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)我们不再一己呢喃,也不满足于窃窃私语。我们要让声音在阳光下汇聚。越来越多的人不惮于我口说我心,这才是希望之民族,这才是强大之国度。如此, , , 。如此, , , 。令人欣慰的是,思想的光芒正在重生,行动的理性正在重生。①让实践的理性改变现实 ②百家争鸣 ③齐头并进 ④才能智者蜂起 ⑤让思想的光芒肆意照射 ⑥才能勇者辈出

A:④③⑤⑥②①
B:④②⑤⑥③①
C:⑥③①④②⑤
D:⑥②①④③⑤
正确答案是:
同类题型

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是人类创造的文字有四个基本功能:交流、记事、传递信息、抒发情感?????????? ,____?????? 。 ???????? ,?????????? ,???????????? ,???????????? 。探讨秦汉魏晋南北朝书信的类别及其构成的变化,是了解书信礼仪系统化重要的历史背景,是认识书信礼仪为什么会形成一套体系的关键一环.①书信作为一种人际交流方式,到魏晋南北朝时较先秦秦汉更为成熟②这里与其他三项功能并列的交流,是指直接的互动的交流③诚然,记事、传递信息、抒发情感本质上也是交流,记事是与非当事人交流④随之而来的是书信礼仪越来越系统化⑤承担这种文字交流的载体就是书信⑥传递信息是与信息接收者交流,抒发情感是与自己内心以及知己者交流

依次填入下列三段现代诗中空缺处的内容,最恰当的一组是(1)的秋水深浅 / 怎样测得出一尾鱼的体温 / 想想莫非自得其乐 / 泥涂之龟 / 毕竟要比供奉楚庙活得自由(2)我的灵魂要到去 / 去洗洗足 / 去濯濯缨 / 去饮我的黄骠马 / 去听听伯牙的琴声 / 我的灵魂要到汨罗去 / 去看看我的老师老屈原 / 问问他认不认得莎翁和但丁 / 再和他同吟一叶芦苇 / 同食一角米粽(3)雨润过 / 飞白 / 蓝天在 / 裱褙整张下午 / 柳枝老是写着 / 一个燕字 / 而青虫死命地读 / 蛛网那本 / 线装的/ 生门何在 / 卦象平平

下列各句中,没有语病的一句是

下列句子中,没有错别字的一项是( )

下列各句中没有语病且句意明确的一句是( )