问题
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）民国时期有教授讲诗，一堂课下来，只一首一首朗诵，顶多在精妙之处停顿，连声感叹“好诗，好诗”。行家眼中，这种做法或者更贴近诗的本质： ， ， ， ， 。用分析、归纳与综合的理性思维去规训感性、直觉的艺术思维会适得其反。
A:能触摸情感，感受语言的体温，也就够了，因为诗歌往往只表现情绪，传达感情。
B:诗歌往往只表现情绪，传达感情，能触摸这种情感，感受语言的体温，也就够了。
C:表现情绪、传达情感是诗歌创作的目的，能触摸这种情感，感受语言的体温，也就够了。
D:表现情绪、传达情感是诗歌创作的目的，这种情感能被触摸，语言的体温能够被感受，也就够了。
B:诗歌往往只表现情绪，传达感情，能触摸这种情感，感受语言的体温，也就够了。
C:表现情绪、传达情感是诗歌创作的目的，能触摸这种情感，感受语言的体温，也就够了。
D:表现情绪、传达情感是诗歌创作的目的，这种情感能被触摸，语言的体温能够被感受，也就够了。
正确答案是：
