对下列句子中划线的字的活用现象分类正确的一组是①晋军函陵②发尽上指冠③使使以闻大王 ④朝济而夕设版焉⑤群臣怪之⑥若亡郑而有益于君⑦共其乏困⑧今太子迟之⑨既东封郑⑩阙秦以利晋

下列句子中，没有语病的一句是 （ ）（3分）

把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①学力只不过将原来不好的稍加润饰，使可陪衬你的好的，它只能增加量不能提高质。既有天才，再加学力，就能在学问上有成就。 ②做诗也是一样，有的人未学过做诗，但是他做起诗来，形式上虽然不好，却有几个字很好，或有几句很好，那种人是可以学做诗的，因为他有做诗的才。 ③要成大学问家，必须要有天资，即才。俗话说：“酒有别肠，诗有别才。” ④一个人在身体机构上有了能喝酒的底子，再加上练习，就能成为一个会喝酒的人。如果身体机构上没有喝酒的底子，一喝就吐，怎样练习得会呢 ⑤有的人写起诗来，形式整整齐齐，平仄合韵，可是一读之后，毫无诗味，这种人就不必做诗。一个人的才的分量是一定的，有几分就只有几分，学力不能加以增减。

下面句子朗读时，停顿正确的一项是（ ）

依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）①有的人本来准备洗心革面重新做人，可最后只是________________。②如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，_____________，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的。③奋斗是头上冒着热气、额上流着汗水的辛勤劳作，不是海阔天空的_______________。