下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）

下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是德高望重的吴良镛院士在北京人民大会堂为6000名研究生作了35分钟的专题报告，92岁高龄的老先生全程站立，令人肃然起敬。期颐之年还坚持上讲台，想必是对青年学子寄予厚望才予以谆谆教诲。遗憾的是，先生收获的既有热烈的掌声，也有一片片“倒”下、趴在桌上睡去的同学如梦一样的鼾声。不是先生的报告曲高和寡，难引共鸣，倒是我们的部分学子文明素养是真的匮乏。

下列各句中语意最明确的一项是（）

将下面句子组成一段连贯的话，排列顺序恰当的一项是①音乐作品的“深度”有不同的表现形态。②西方音乐以“深刻”见长；中国音乐则以“深邃”著称。③大致说来，“深刻”是就作品的主题而言；“深邃”是就作品的意蕴而言。④作为一门艺术，音乐也要追求“深度”。⑤比较重要的表现形态通常有两种：一是“深刻”，二是“深邃”。

依次填充下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人，他的憎正由于他的爱； 。这是“理智”的结晶，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里；经验是“有情”的，所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的《随感录》的时候， 。他所指出的“中国症结”，自己没有犯过吗不在犯着吗可还是常常翻翻看看， 。①的“热讽”其实是“冷嘲”②他的“冷嘲”其实是“热讽”③一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然④一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑⑤吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧 ⑥吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧