问题

下列对课文内容的理解,正确的一项是( )

A:《赤壁怀古》词上阕咏赤壁,着重写景,即景抒怀。下阕怀周瑜,着重写人,借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨。诗人面对早生的华发,自斟自饮,悲伤无法释怀。
B:《书愤》运用对比的手法,从立志报国的早年写到白发苍苍的暮年,抒发了当年的抱负和今日的感慨,充满悲愤和无奈,于是决心归隐山林。
C:《永遇乐的抱负以及不能实现的苦闷。全词语言风格明快晓畅,通俗易懂。
D:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,运用叠词,不仅使诗歌具有音韵美,更增强了环境的凄清气氛,加强了凄惨、忧伤的情感。
正确答案是:
同类题型

把下列句子组成语意连贯的语段,顺序最恰当的一项是( )①意象是形成意境的材料,意境是意象组合之后的升华。②这恐怕是每一个善于读诗,可以与之谈诗的人都会有的体验。③境与象的关系,全面而确切的表述应该是:境生于象而超乎象。④意象好比细微的水珠,意境则是飘浮于天上的云。⑤那飘忽的,变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云,它的魅力恰如诗的意境。⑥云是由水珠凝集而成的,但水珠一旦凝集为云,则有了云的千姿百态。

填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )在全球化的今天,守护文化多样性,是关涉人类文化发展未来的大问题。在不同文化主体之间,要倡导有创建的交流、理解与对话。这种文化理解是一个双向承认的过程: 。前者是自觉、内省,后者则是宽容礼让、平等开放。

填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是美的东西都是相对的,随着人们对现实的审美关系的变化而变化。当美的东西与人处在某种关系当中,它是美的;①处在另外的关系当中,它②可能不美③变成另外一种美。例如西湖,当晴光潋滟④山雨空灌的时候,条件不同,它就具有不同的美。⑤任何美的东西的美,⑥随着它与人的关系而变化,我们很难把美的东西都当成是美的。①②③④⑤⑥ ⑥

下列词语中,错别字最多的一项是 (  )

下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是( )(3分)