下列各句中，与例句的句式相同的一项是（3分）例句：学琵琶于穆、曹二善才

下列判词暗示贾宝玉与林黛玉爱情结局的一项是

（3分）下列划线的字与“顷之未发，太子迟之”的“迟”字用法相同的是( )

依次填人下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是《再别康桥》共七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语， ，如向西天的云彩轻轻招收作别， ，康河水底的招摇的水草。榆阴下的长满浮躁的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招收”、“荡漾”“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等， ，给人以立体感。（1）给人带来视觉上美的享受（2）人们视觉上美的享受靠它给带来（3）康河里倒影的是河畔的金柳（4）河畔的金柳在康河里的倒影（5）把每一幅画面变成了动态的画面（6）使每一幅画变成了动态的画面

对下面一段文字中画线部分解说不正确的一项是（）别林斯基曾经把艺术典型称为“熟识的陌生人”，这是一个十分形象的概括。奥赛罗、唐吉诃德、葛朗台、保尔柯察金以及《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《红楼梦》中的许多艺术典型，都是“熟识的陌生人”，是独特的“这一个”。