下列各句中，没有语病的一句是(　　)

依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是精读之外，还需要略读。就教学而言， ；但就效果而言， 。实践证明，有了精读的训读， ，从而养成毕生不懈的浓厚阅读兴趣。① 略读是主体，精读只是补充 ② 精读是主体，略读只是补充③ 精读是准备，略读才是应用 ④ 精读才是应用，略读是准备⑤我们就可以进行广泛的应用 ⑥我们就可以进行广泛的略读

把下列的句子组合成语意连贯的一段话填入横线处，排序最恰当的一项是（ ）诗歌在各个民族、各个国家都是源远流长的文体。它和神话一起开辟草昧，创建文学， 《诗经》就复杂得多了，在文体上，又可分风、雅、颂，就手法而言，则有赋、比、兴，而且还分章表现，使感情和情节层层递进。①《击壤歌》很简单：“日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力何有于我哉！”相传是老人一边击壤一边歌唱，近乎后世所谓顺口溜。②但是细加考较，就不难发现，诗体本身却又变化多端，历代不同。③就我国而论，最早的诗歌是四言诗，无论是相传产生于帝尧之世的《击壤歌》或周代的诗歌总集《诗经》，基本上都是四言一句。④但并不像神话那样很快就衰落了，而是历经多少年代都绵延不绝，直至现代仍很兴旺发达。⑤当然，《诗经》里的体式要比《击壤歌》之类复杂得多了。

对下列一段文字中画横线的“圣洁”，理解最恰当的一项是（3分）（ ）安东每天独善其身，多读书，少说话，提高修养，净化心灵，经过一段时间，他问上帝，自己是否足够圣洁了。上帝对他说：“鞋匠康德比你更圣洁。”安东不服，来到康德的鞋店。他问：“你到底做了什么，让上帝认为你比我圣洁”康德回答：“我也不知道，我只不过是一个鞋匠而已。每次修鞋的时候，我总是将它当作上帝的鞋子来修理……”安东对什么叫“圣洁”似乎若有所悟。

下列针对各个行业的对联，不恰当的一项是(　)