依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。 ， ， ， ； 。 。儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在一弥补这个缺憾。① 教师教一课，他们就读一课② 刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物③ 我们虽知道之前的不对④ 然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣⑤ 而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的⑥ 也想尽办法去启发儿童的兴趣

下列各句中，划横线成语使用恰当的一项是（3分）（ ）

下列各句中，没有语病的一句是（）

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）有一些人尽管有寻求事实真相的意愿，却习惯于把常识当成真相，或者以常识为标准来判断事件是否真实。①把常识推上神坛，会走向主观先行和反智主义的极端。②其实常识并不意味着就是对事实真相的认识，③常识往往受到特定观点和具体经验的限制，因人而异、缺乏普遍性和稳定性，有时会遮蔽事实真相。④因此，有必要对常识保特警惕。⑤常识是在过去经验的基础上形成的，能帮助我们迅速作出认知，提高判断效率，在生活中必小可少。

把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）①知识是死的，而学校却要为活人服务。 ②但这并不意味着应当消灭个性，使个人变成仅仅是社会的工具，一只蜜蜂或蚂蚁那样。③人们有时把学校简单地看作一种工具，靠它来把最大量的知识传播给成长中的一代，这种看法是不完全正确的。 ④相反，学校的目标应当是培养独立行动和独立思考的人，使他们把为社会服务看成是自己最高的人生目标。 ⑤因为由没有个人独创性和个人意志的规格统一的个人所组成的社会，将是一个没有发展可能的不幸的社会。 ⑥它应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。