与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是：(3分)

下列对病句的修改不正确的一项是（ ）

下列各句中词类活用归类正确的一项是（ ）①盖失强援，不能独完 ②能守其土，义不赂秦 ③李牧连却之 ④长桥卧波，未云何龙⑤鼎铛玉石 ⑥后人哀之而不鉴之 ⑦倡优畜之 ⑧徐孺下陈蕃之榻 ⑨羝乳乃得归

把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是 （ ）①更要用人生的尺度②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同③在一定意义上，人是教育的产物④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）依中国文化的古老观念，人心之间不是隔绝不通的。 这成为中国文化的一块基石，也成为中国文化千年来的一个精神祈向。① 孔子说“兴于诗”，就是以诗歌来开发人性、人心的根本。② 尽心尽情的精神，就是人心与人心的相通、人性与人性的照面。③ “无邪”就是诚，就是人性与人性的照面。④ 孔子主张的仁，就是人心与人心的相通。⑤ “诗三百，一言以蔽之，思无邪。”