依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是意境与意象一样，是我国抒情文学创作中总结出来的审美范畴，也是传统文艺理论和美学的一个重要概念，因而具有共同的审美特征。 ， ， 。 。 ， ， 。透过载体，所抒发的是情感，是心灵——作品发言人（如游子、思妇等）的心灵和作家的心灵。在意象和意境中，当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象 当然，在这种主客观的统一关系中，也有侧重，即矛盾的主导方面是主观，是主体的心灵 或者干脆就是由心灵幻化出来的 因而都是主客观的统一：情与景、心与物、意与象、意与境的统一 这就是，它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的而是在为“情思”寻找和创造合适的载体 ⑦ 但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的不是为它们本身留影造像

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）在中国的传统观念中，“识文断字”“文思敏捷”“学富五车”是一个人“有文化”的标准，从事口头传承行业的人，如操弦乐师、戏曲艺人等都被划定在“没文化”之列了。______；______；______。______。______，______。①人们常常思索，学堂教育与民间传承到底哪种标准更符合技术传承规律②行文走笔如此高贵，弹琴舞蹈如此低贱③文字如此高贵，音符如此低贱④毫不客气地说，这种观念至今仍然没有多大改变⑤吟诗作赋如此高贵，唱歌表演如此低贱⑥从某种意义上说，这是个只可意会不可言传的问题，很难做出简单判断

下列词语注音无误的是（ ）

下列各句加横线成语和熟语的使用，恰当的一句是（? ? ）

下列句子中语意明确、没有语病的一项是（）