问题

下列是对课文的理解和赏析,不正确的一项是( )

A: 《最后的常春藤叶》小说结局体现了“欧·亨利式的结尾”的特点。欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”,出乎意料之外,又在情理之中。
B: 《我与地坛》是史铁生的一篇自传体散文,写出了地坛对于自己的重要意义,地坛不仅是自己获得生存信念的地方,也是自己感受母爱最深的地方。
C: “流浪人,你若到斯巴……”原指斯巴达人为保卫祖国而英勇战死的事迹。这里暗示纳粹德国给青少年灌输军国主义思想,教育青少年盲从、为法西斯效力卖命的可悲现实。
D: 《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”,诗人以廉颇比自己,表达了“老骥伏枥,志在千里”以身许国的的豪迈之情。
正确答案是:
同类题型

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 自古以来,中国有着广大的诗歌需求,甚至有一种诗歌崇拜的氛围,在其背后,是因为中国有着广大的心灵市场。 , , 。 , , 。①而其目的是为了不断提升境界也就是心灵层次,从而不断自我超越,最终达到安心②而诗歌就其本质而言,就是一种心灵的学习或者说学问③好的诗歌作品能让他人读了以后感到动心④而这一点,也许正是当代人最需要和最渴求的⑤体验诗中情感,领悟诗中意境,同样达到安心的效果⑥诗歌的起源是感于心动于情,其过程是从心出发,用心写作,也可以说是一个修心的过程

下面的句子没有语病的一项是( )

下列句子中加点词语的意思和现代汉语完全相同的一项是( )

填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )在全球化的今天,守护文化多样性,是关涉人类文化发展未来的大问题。在不同文化主体之间,要倡导有创建的交流、理解与对话。这种文化理解是一个双向承认的过程:____________。前者是自觉、内省,后者则是宽容礼让、平等开放。

下列各句中填入横线处最恰当的一项是( ) (1)研究学问要耐得住寂寞,甚至要足不出户,方有大成,高三虽不似研究学问那般严肃,但莘莘学子也要坐得住板凳, ,才可有大长进。(2)有些学生平时东游西逛,一派自在,临到大考时却点灯熬油, ,更有甚者焚香祷告,膜拜神灵,看得我也是醉了。(3)多年努力,一朝扬眉,你可以为自己能进入世界知名企业而欣喜,但如果你就此以为自己高人一等,那真是 ,切记“人外有人,山外有山”。