下列各组词语中，没有错别字的一组是

下列各项中，每组读音都不相同的一项是（ ）

下列各句中，没有语病的一句是

下列各句中句式与其他各句不相同的一项是（ ）

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）我又想，假如“深”“透”“精”都以使学生真正理解应该理解的东西为限，还有一个方法问题。 ； ， ， ， 。 ，言者谆谆、听者藐藐的情形，当然决不会有了。①如果设计得好，引起动机真正切合学生求知的欲望，那么这种方法比较好 ②然后给他们讲，又是一种方法 ③像旧时教授法所谓“引起动机”那样 ④让学生先思考一番 ⑤开门见山就讲，是一种方法 ⑥ 为什么因为学生先经过思考一番然后听教师的讲，必然专心致志，印入就比较深