问题

下面各句中加点的成语使用不恰当的一项是(   )

A:即使对于温柔慈祥的母爱,我也曾犯过盲目反抗的错误。等到了解“可怜天下父母心”的深情时,已是后悔莫及。
B:夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿哪!
C:我们少年时代,读书真到了夙兴夜寐的快乐程度。我现在闭着眼就能清晰地看到自己一面吃饭一面读书的“迷样子”。
D:我吃惊地发现,每个人留在纸上的物件,万千气象,绝不雷同,有些简直让人瞠目结舌。
正确答案是:
同类题型

把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )语文教学乃至其他功课的教学,不是像交付一件东西那么便当,我交给你了,你收到了,东西就在你手里了。。①主要不是把现成的知识交给学生②在这个问题上,圣陶先生有一句精辟的话,现在已经众口传诵,那就是:“教是为了不教。”③圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程”④而是把学习的方法教给学生,学生就可以受用一辈子⑤这就触及教育学上的根本问题:在教学活动中,教师起什么作用⑥换句话说,教学,教学,就是“教”学生“学”

下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )

依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是精读之外,还需要略读。就教学而言, ;但就效果而言, 。实践证明,有了精读的训读, ,从而养成毕生不懈的浓厚阅读兴趣。① 略读是主体,精读只是补充 ② 精读是主体,略读只是补充③ 精读是准备,略读才是应用 ④ 精读才是应用,略读是准备⑤我们就可以进行广泛的应用 ⑥我们就可以进行广泛的略读

下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )

依次填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是() 那个春天的黄昏,当满树繁花不经意间闯入我的眼帘,我的心不禁为之震颤。我惊诧,三年时间,树天天在,花年年开,,一连好几天, ,望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树,寂寞的花树,使我领悟了一句话:。 ①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美②可对这近在咫尺的美,我竟然从未留意过③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们④我天天都在阳台上望它们,带着一种愧疚的心情⑤美丽如河流,越深越无声⑥美丽如醇酒,越久香越浓