下列各句中，加点字“以”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 人类创造的文字有四个基本功能：交流、记事、传递信息、抒发情感。 ，____ 。 ， ， ， 。探讨秦汉魏晋南北朝书信的类别及其构成的变化，是了解书信礼仪系统化重要的历史背景，是认识书信礼仪为什么会形成一套体系的关键一环。①书信作为一种人际交流方式，到魏晋南北朝时较先秦秦汉更为成熟②这里与其他三项功能并列的交流，是指直接的互动的交流③诚然，记事、传递信息、抒发情感本质上也是交流，记事是与非当事人交流④随之而来的是书信礼仪越来越系统化⑤承担这种文字交流的载体就是书信⑥传递信息是与信息接收者交流，抒发情感是与自己内心以及知己者交流

依次填入下面文字中横线上的词语，最恰当的一组是（   ）（3分）大学里农村学子的减少，根本上      的还是长期以来普遍存在且已       的教育均衡问题。除了全国统一的高考制度外，近年来推出的校长     制、高校自主招生、名校联合招考等教育改革举措中，农村孩子显然都不占优势。

依次填入下面文字中横线空缺处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分）大转型的中国，已然走到这里。一切都 于权利。权利摇晃的国度， 不可能 。哪些不容侵犯什么不可剥夺何处是光哪里是影光线被遮蔽之处，理性就难以生长。这便是为什么我们不辞辛劳追寻真相，这便是为什么我们 追问究竟。