下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（ ）（3分）

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①大家不期然而然同时“名士化”，始而研究古文诗词， 讨究经籍；大家还以“性灵”相尚，友谊的结合无形之中得一种旁面的训育。（瞿秋白《饿乡纪程》）②中甸草原的藏族农奴，背诵着贺龙总指挥给喇嘛寺的亲笔 。（袁鹰《悲欢·深深的怀念》）③自体魄与气度两方面说来，我爸爸生来就不缺少一个将军的风仪。硕大、结实、豪放、爽直，一个将军所 的种种本色，爸爸无不兼备。（沈从文《从文自传·我的家庭》）④《人类文明史图鉴》就人与自然、城市、家庭、战争等方面进行了 的介绍，涵盖了世界各大文明，并十分重视历史的分析。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。①情感还没有凝练。②文学借文字表现思想情感；③咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。④文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，⑤但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。

下列对相关词语解释错误的一项是（ ）

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 _____，_____ 。_____，_____。_____，_____。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。①学校里的教师是在教书育人②这不只是像背书那样背出来的③要叫出全校学生的名字，实在不容易④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能⑤能叫出几个学生的名字，很简单⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果