问题

下面加横线词语的意义和用法,相同的一组是 ( )

A:①则今之高爵显位;
B:①以其无礼于晋
C:①死犹为厉鬼以击贼
D:①因宾客至蔺相如门谢罪
正确答案是:
同类题型

下列各句中划线的成语使用恰当的一项是( )

依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一组是①“推”可以无声,“敲”就剥啄有声,惊起了宿鸟,打破了岑寂,也似乎平添了搅扰。②自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的,此后的诗人们也就再也不肯轻易把它放过。③比如说“烟”,它的直指意义,凡是见过燃烧体冒烟的人都会明白,只是它的联想的意义迷离不易。④蝙蝠必须几乎连续不停的发出声音,借助声呐来察知周围的物体。它们也彼此交流,也发出咔嗒声和高调的问候。

下列各句中,没有语病的一句是( )

下列对诗歌中意象的理解,不恰当的一项是( )当蜘蛛网无情地查封了我的炉台, /当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,我依然固执地铺平失望的灰烬, /用美丽的雪花写下:相信未来 。当我的紫葡萄化为深秋的露水,/当我的鲜花依偎在别人的情怀,我依然固执地用凝霜的枯藤,/在凄凉的大地上写下:相信未来。

把下面几个句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一组是()①餐具很好些讲究不仅不是可有可无的,也不应当是马马虎虎的。②然而毕竟要有一套合用的餐具来盛佳肴,饮酒进菜。③每套餐具还应当和酒肴相配合,什么样的洒肴就用与之相对应的盘、杯、碗。④吃酒席,目的在于品尝那些佳肴美酒,不在于吃餐具。⑤它本身要成套,不能是乱糟糟的杂七杂八的一堆。⑥明眼人一看就知道,这里是想用餐具比喻教学语法的语法体系。