问题

填入下列横线中的词语,最恰当的一项是⑴写下鲜花之后,仅剩一样挑选的余地了,刹那间,无数声音 耳鼓,申述着自己的不可替代性,想在最后一分钟,挤进我的小筐。⑵母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言,或要我 的教诲,只是在她去世之后,她艰难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱,随光阴流转,在我的印象中愈加鲜明深刻。⑶云缭烟绕,山隐水迢的中国风景,由来予人宋画的 。那天下也许是赵家的天下,那山水却是米家的山水。

A:充盈
B:充盈
C:充斥
D:充斥
正确答案是:
同类题型

下列各句中,加横线词语运用正确的一项是

填入下面横线上的语句语序排列最恰当的一项是我仰视天空, , , 。①这场残酷的战争也会告终。 ②和平与安祥会重新回来 ③冥冥之中觉得世界还能好转

下列各句中,没有语病且表意明确的一句是()

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是一草一木在他看来,都是大自然给人类的馈赠。且不说那些香气馥郁、外形美观的花卉, , , , 。 。每一名劳动者,都是那么的平凡、不起眼,可社会若要正常运转,离开谁的劳动也不行。①可它们依然有各自独特的价值②这不得不让我们联想到那些默默无闻的劳动者③就拿这些貌不惊人且人们都不知道名称的杂草来说④或可入药,或可入食,或可培植后作为观赏,或具有其他的功用⑤尽管人们总是将它们忽略掉

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)( )背诵的最好方法,就是吟诵。 。 。 。 。 。 。现在讲解太多,背诵太少,讲的记不住,背的无神韵,自然竹篮打水。①是以古人记的多,悟的也多②而古代老师,除了解释字义以外,讲解不多,而多半通过吟诵把自己的理解灌注其中,教给学生③传统文化或者经典诗文,如果除了解释字义,还要分析主题、结构、写法、 背景、意象、意境等等,会花费大量的时间,而学生年纪幼小,多半不能记住,更难得理解④吟诵也便于理解⑤学生会记住吟诵,其中如句读、语气、声调、情绪等等,一起记下,等到年长,自有豁然开朗的一天⑥吟诵便于记忆,这是公认的经验