问题

下列句子,加横线词解释错误的一项是( )

A:若舍郑以为东道主(若:假如)
B:焉用亡郑以陪邻
C:共其乏困
D:夫晋,何厌之有(厌:厌烦)
正确答案是:
同类题型

下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(3分)

依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是想必你还记得初中学过的鲁迅散文《风筝》, (1)??? 这篇作品的主题来说,?? (2)?? 理解的角度不同, (3)? 可能产生不同的看法:?? (4)?? 从儿童教育的角度,可能把作品的主题理解为批判封建教育思想和方法,?? (5)? 理解为批判压抑儿童天性的封建伦理道德,?? (6)? 可以理解为启示人们要敢于正视自己的缺点,勇于自省。 (1) (2) (3) (4) (5) (6)

填入下面横线处的几句话,衔接最恰当的一项是(???? )通常情况下,失去理性的人是盲目的,失去情感的人是没有了心肺的,前者很危险,后者很可怕。??????????????????????????? 。①然而,历史上最可怕的事情是,打着历史理性旗号的偏见煽动起狂热的情感,使人民甘愿献祭,使生命横遭荼毒。②有人说,人类历史就是一部理性的发展史,对此我有点怀疑:在奥斯维辛事件以后,我们还能如此乐观么?③情感则是一种内在动力,它不仅是属于个人的,也是属于时代的;失去它,任何个人和时代都无力前进。④理性是构筑合理现实的基石,在今天这个社会中尤其需要理性力量的引导与仲裁。

下列句子中没有错别字的一项是()

在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(苏州)一个知识分子在面对文化遗产时,必定会觉得它浩浩洋洋,仰之弥高。 , 。 , 。 , 。这些活水之中的一小份可以存在于你我的脑子里,照我看来,这是世界上最美好的事情。①不过我以为它的来源更值得尊重 ②这些东西是数千年来人类智慧的积累③所有的文化遗产都是它的沉积物 ④当然是值得尊重的⑤那就是活着的人们所拥有的智慧 ⑥这种东西就如一汪活水