在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）诗籍店铺真是只有米粒大小，在一道小街上。 有时也遇见克莱曼答斯基女士，匆匆地来匆匆地去。①犄角儿上还有一张桌子，坐着一个戴近视眼镜的，和蔼可亲的，圆脸的中年妇人。②屋子有点黑，四壁是书架，中间桌上放着些诗歌篇子，木刻画。③桌前装着火炉，炉旁蹲着一只大白狮子猫，和女人一样安静无言。④铺子在一楼，只一间，可是和读诗那座楼远隔着一条甬道。⑤篇子有宽长两种，印着诗歌，加上些零星的彩画，是给大人和孩子玩儿的。

下面说法有误的一项是（ ）

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）作为普通人，我们如何读经典我的经验是，__________。事实上，许多心智活泼的人正是把这当做最好的消遣。①千万不要端起做学问的架子，刻意求解②这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的③也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的④在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣⑤读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节⑥无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当做闲书来读

下列名句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ?? ）（1）这种鲜明的创作个性还贯串在他一系列的作品中，使他在创作上??????? ，形成了自己的艺术风格。（2）这个戏说之词是法国人发明的，但是它很快??????? ，在西方学界流行开来。 （3）映入眼帘的是一堵墙，墙上画了九条??????? 的龙。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分） 我要告诉你，语文教师不是只给学生讲书的。 。 ， 。 ， 。 。教的虽是一篇一篇的课文，目的却在于使学生善于读其他的书。 一篇文章，学生也能粗略地看懂 老师必须在这些场合给学生指点一下 老师经常这样做，学生读书看书的能力自然会提高 可是深奥些的地方，隐藏在字面背后的意义，他们就未必能够领会 语文教师是引导学生看书的 只要三言两语，不要罗哩罗嗦，能使他们开窍就行