下列各句加点的词语，词类活用现象与其它三项不同的一项是（ ）（3分）

依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是①诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。不论是“悼亡说”“恋情说”还是其他说法，也不管论述得如何充分，和诗歌自身给我们的感受比起来，总是令人  的感觉。②由于学生表达能力不强，解答诗歌鉴赏题时，经常出现的    情况，所以解答时不但要理解诗歌，还必须掌握一定的鉴赏术语。③一些领导干部喜欢看上级脸色，专拣领导爱听的话说，汇报时    ，大话、空话、套话连篇，实情少、水分多。

下列词语中，书写规范正确的一组是（）

依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）①除了低迷的战线影响士气，大环境欠佳也让球员对未来感到 。②绿豆中的这些蛋白质能够与汞、铅等重金属结合成 物，以排出体外。③随着运输条件的改善，外地客商纷至沓来，使这片原本 的土地逐渐热闹起来。

下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是在阅读教学中培养学生敢于质疑的勇气和善于质疑的能力，正是培养学生创新意 识的重要手段。专业作家在作品中展现出的才华也许令青年学生觉得鞭长莫及，然而阅读活动应当是一个平等的交流过程，因此无须对作者顶礼膜拜，而不妨运用自己的思维大胆地去质疑，去挑战。在思想的碰撞中才能真正对作品的深刻意蕴心领神会。